中国語学習法研究所

目次

中国語のススメ

聞き流し系教材の代表的存在、聞き流すだけで中国語が話せるようになるらしい「スピードラーニング中国語」の分析レポート。

独習教材としては珍しいアウトプットベースの中国語会話通信講座「ピンズラー中国語」の分析レポート。

中国語会話通信講座２強、エスプリライン「スピードラーニング中国語」とユーキャン「ピンズラー中国語」の比較評価レポート。

語学界隈で氾濫する「マスター」の背後に存在する「不都合な真実」を暴く。

「達人」と「マスター」の差異から中国語「達人」の条件について考える。

中国語「マスター」への道は意外と近い。

語学の「天才」と幼少期に語学的に恵まれた環境で育ったバイリンガルについて考える。

中国語習得に大きな影響を与える言語運用能力。中国語を身につけたいのなら母語を通して言語能力を磨け。

効率的効果的に中国語を習得するためのフィージビリティスタディ。調査分析の対象となる各項目の概要をまとめる。

プラスがプラスを生む正のスパイラルを起こす鍵は目的の明確化にあり。心理的要素を取り込んだ中国語速習法。

学習効果を最大限にするためのプラン作成には性格・相性分析が不可欠。個人にとっての究極の学習法はカスタマイズで生まれる。

学習プランは学習者が身を置く環境によって変化する。時間と金の要素を織り込んで学習プランを最適化せよ。

習得対象を的確に把握することは効果的な学習プラン構築のキモ。己が必要とする中国語を知れば百戦危うからず。

外国語学習法における「直接法」と「間接法」の解説。両者の利点と欠点を列挙し、そこから正しい選択方法・利用方法を解説する。合わせて中国語脳と翻訳脳の意義についても考察を加える。

手軽なインプット学習と高効果なアウトプット学習の使い分けについて。

中国語学習における「質」と「量」の意義と応用論。精読と多読、精聴と多聴を巧みに使い分けて構築するインプット学習法のあり方を解説。

リスニング・スピーキング・リーディング・ライティング及び発音・文法・語彙の相関性について分析し、中国語学習の最適化について考える。個々の学習者に最適化された学習プランを構築するための学習法カスタマイズ論。

個々の学習者に最適化された学習プランを構築するための中国語レベル学習項目重要度一覧表。この表を元に中国語学習法を最適化してみよう。

『中国語レベル学習項目重要度一覧表』の「発音」項目の解説。

『中国語レベル学習項目重要度一覧表』の「文法」項目の解説。

『中国語レベル学習項目重要度一覧表』の「語彙」項目の解説。

『中国語レベル学習項目重要度一覧表』の「リスニング」項目の解説。

『中国語レベル学習項目重要度一覧表』の「スピーキング（会話）」項目の解説。

『中国語レベル学習項目重要度一覧表』の「リーディング」項目の解説。

『中国語レベル学習項目重要度一覧表』の「ライティング」項目の解説。